2013年学习技术产品发展趋势分析

　　导读：2013年学习技术产品发展趋势分析，用于自学的电子课件产品和考试产品能让学生通过自主学习的方式完成课程的学习，将成为课堂教学的有效补充。未来绝大多数学生都将以在线的形式学习一门或多门课程，特别是在高等教育领域。报告预测，到2016年，美国将有73%的大学生使用在线学习的方式完成部分课程。

　　从报告提供的信息看，世界各国都十分重视学习技术的应用，学习技术产品具备良好的发展趋势和市场前景。目前个人消费者、学校、政府部门和商业机构是学习技术产品的主要购买者。

　　个人消费者的消费集中在移动学习类产品，而学校、政府部门和商业机构以购置软件和平台的方式为其下属的学生和雇员提供教育和培训。从具体的产品看，用于自学的电子课件产品和考试产品、数字媒体、移动学习产品将在未来发挥更重要的作用。

　　用于自学的电子课件产品和考试产品能让学生通过自主学习的方式完成课程的学习，将成为课堂教学的有效补充。未来绝大多数学生都将以在线的形式学习一门或多门课程，特别是在高等教育领域。报告预测，到2016年，美国将有73%的大学生使用在线学习的方式完成部分课程。从目前发展趋势看，在线学习的方式能有效地降低办学费用，将在教育领域发挥更大的作用，但并不会完全取代传统的课室教学。

　　教材数字化形势看起来已不可阻挡，平板电脑将成为数字化教材的主要载体。数字化教材内容丰富、环保、易于复制，但早期手持设备的高昂价格限制了数字化教材的推广使用。近年来，移动技术发展迅速，平板电脑的价格不断下降，印度的Aakash平板电脑仅售35美元，教材数字化的设备成本已经被大众接受。过去的一年中，印度、菲律宾、韩国、泰国、印度、哈萨克斯坦、法国和巴西等国都制定了相应的政策，为学生提供免费或低价的平板电脑，推动本国教材数字化的进程。

　　移动学习发展迅速，未来几年将处于一个快速增长期。2010年全世界移动学习产品的销售额为32亿美元，预计到2015年销售额可以达到91亿美元；而中国、印度和印度尼西亚等发展中国家是市场增速最快的国家。发展中国家的计算机普及率较低，多数人使用手机连接互联网，移动学习的发展潜力很大。除了商业机构外，一些国际性组织也通过项目资助的方式推动移动学习技术在发展中国家的应用。在移动学习产品的销量上，语言学习、教育测试、教育类游戏是最受个人消费者欢迎的移动学习应用。

　　相关分析报告：中国对外贸易市场发展态势与发展前景分析报告（2012-2016）